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Profesores Comprometidos

Crecimiento STEM

Las creencias, las actitudes, las conductas y las interacciones de profesores con estudiantes pueden potenciar el ambiente de aprendizaje equitativo de niñas y varones en las asignaturas STEM. Si prestamos atención a las dinámicas de género en el aula y en el entorno escolar, el interés hacia las formaciones STEM aumenta:

Reducción sesgo auto-selección 65%
Aumento de motivación y autoconfianza 75%
Redicción estereotipos de género 85%
Debemos exponer a las niñas las diferentes alternativas profesionales en ámbitos STEM y que, desde el conocimiento, puedan soñar y perseguir sus sueños, siguiendo el mejor camino y no el más fácil.
★★★★★ 5/5

Guadalupe Castellano

PROFESORA DE MATEMÁTICAS, E.S.O

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Buscamos profesoras y profesores comprometidos con el aprendizaje igualitario y diverso en las STEM. Si quieres llevar esta metodología a tus clases, pero tienes dudas de como hacerlo, ¡no estás solo/a!. Ponte en contacto con nosotros y te ayudaremos en el proceso.

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Recursos Educativos GRATUITOS para enseñar las STEM en el aula. Algunos recursos requieren registro previo en las distintas plataformas.